Buenas noticias de Minkai

Muy importantes las últimas líneas, que hacen referencia al proyecto de conectar Internet en la Escuela N° 129
http://www.lanacion.com.ar/1643701-minkai-jovenes-unidos-por-el-sueno-de-ensenar-en-tucuman

Saludos desde Buenos Aires. Les deseo a todos muy buen año 2014

Los invito

a leer y ver los trabajos que estoy publicando en
http://www.blancalanglais.com.ar/

Un abrazo desde Buenos Aires
Blanca

Escuela de Tucumán

Durante la semana del 29 de julio al 3 de agosto de este año, trabajé como voluntaria en la escuela 129 de Tucumán  invitada por Minkai, grupo actualmente formado por jóvenes universitarios de distintas universidades argentinas. El grupo fundador (ver www.minkai.org),  inició  en 2008 un proyecto educativo-comunitario dando  continuidad a los viajes y al trabajo de intercambio socio-cultural que su escuela secundaria hacía cada año en la zona desde 1995, pero que suspendió después del último viaje en julio de 2007. 

Actualmente Minkai gestiona y conduce un programa de becas de educación secundaria y universitaria a alumnos de la Comuna de Monteagudo, a la que pertenece también la escuela 129. 

En los últimos años y a través de la llegada de donaciones de computadoras a la escuela, comenzó a funcionar la sala de computación y tanto alumnos como maestros y profesores ya tienen acceso a la misma.

Uno de mis objetivos durante el viaje fue el de conversar con la directora de la escuela y con el profesor de Tecnología, para ver cómo estaba la situación de conexión con Internet. Lamentablemente, por el momento no la tienen pero esperan  que el año próximo la dificultad esté superada. Será entonces el momento de iniciar quizás el proyecto "Educación sin distancias", que propongo en este blog.

Algo que me dio mucha alegría fue ver que uno de los alumnos con síndrome Down, está capacitándose dos veces por semana en Simoca para utilizar los contenidos adaptados de su Netbook, del programa "Conectar Igualdad" del Ministerio de Educación. Lo llevan y lo traen dos veces por semana junto con dos compañeros más de la zona. Su mamá está muy interesada en aprender también. Juntas estuvimos navegando un poco para ver los programas que puede consultar y para guiar también a su hijo en las actividades.

       La casa de Leonardo está a tres  kilómetros de la ruta sobre una entrada de tierra. La escuela, a cuatro. No hay medios de transporte disponibles. La mayoría de los alumnos llega a la escuela a caballo o caminando. Minkai se ocupa del pago del combustible de la camioneta que ofrece la directora de la escuela para acercar a los alumnos más distantes, del barrio "Los Suárez", uno de los más necesitados de la comuna.

En esta foto estamos con Rita y Leonardo en el Jardín Personitas, de la escuela N° 129 de Palomino, Comuna de Monteagudo, Departamento de Simoca, Tucumán, Argentina                             

En el terreno

Esta semana voy a estar en contacto con la comunidad educativa de una zona rural de Tucumán que visito hace casi veinte años. Cuando regrese, podré registrar cómo vi la situación en cuanto a nuevas posibilidades del empleo de TICs en la escuela y si mi idea presentada en el trabajo final para el curso de UNAM, está más cerca de su realización. Saludos desde Buenos Aires. Blan

Nuevo certificado

coursera.org

Statement of Accomplishment

WITH DISTINCTION

JULY 13, 2013

BLANCA LANGLAIS

POR HABER ACREDITADO EL CURSO

Tecnologías de información y
comunicación en la educación
En este curso introductorio se analizan diferentes casos de
estudio de usos educativos de las TIC y se diseña un ambiente de
aprendizaje que involucra herramientas digitales y tecnologías
basadas en Internet

M. EN C. LARISA ENRÍQUEZ VÁZQUEZ, INVESTIGADORA
COORDINACIÓN DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y
EDUCACIÓN A DISTANCIA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
OBSERVACIONES: ESTE CURSO FUE IMPARTIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Certificado de UNAM

JUNE 27, 2013

Statement of Accomplishment

BLANCA LANGLAIS

POR HABER ACREDITADO EL CURSO

Tecnologías de información y
comunicación en la educación

En este curso introductorio se analizan diferentes casos de
estudio de usos educativos de las TIC y se diseña un ambiente de
aprendizaje que involucra herramientas digitales y tecnologías
basadas en Internet.


M. EN C. LARISA ENRÍQUEZ VÁZQUEZ, INVESTIGADORA
COORDINACIÓN DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y
EDUCACIÓN A DISTANCIA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Última emisión de las coordinadoras del curso.

https://www.youtube.com/watch?v=rMvILDFdCok&feature=player_embedded&list=UU8JzLK52c1hGWVKQRV7AFUA

viernes 28 de junio

Saludos para todos.Fue muy bueno todo lo compartido.Aprendí mucho.Gracias UNAM